Pengaruh Dzikir Pembacaan Manaqib Syekh Abdul Qodir Al Jailani Terhadap Karakter Santri Baru di Pondok Pesantren Assalafi Miftahul Huda Ngroto
Keywords:
Dzikir, Karakter Santri, Manaqib, Pendidikan Karakter, PesantrenAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena menurunnya nilai karakter pada remaja akibat pengaruh lingkungan dan perkembangan teknologi, yang juga terlihat pada santri baru dalam proses adaptasi di pesantren. Salah satu upaya pembinaan karakter yang dilakukan adalah melalui kegiatan dzikir dan pembacaan manaqib Syekh Abdul Qadir Al Jailani. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat karakter santri baru, kualitas pelaksanaan dzikir pembacaan manaqib, serta pengaruhnya terhadap pembentukan karakter santri di Pondok Pesantren Assalafi Miftahul Huda Ngroto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Korelasi. Subjek penelitian adalah 44 santri baru. Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis menggunakan uji normalitas, linearitas, korelasi, koefisien determinasi, serta uji hipotesis (uji t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) karakter santri baru berada pada kategori sangat baik dengan persentase 84,1% dan nilai rata-rata 37,11; (2) kualitas pelaksanaan dzikir pembacaan manaqib berada pada kategori sangat baik dengan nilai rata-rata 35,80; dan (3) terdapat pengaruh signifikan antara dzikir pembacaan manaqib terhadap karakter santri, dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, koefisien korelasi sebesar 0,729 (hubungan sedang), serta kontribusi sebesar 53,2%., dapat disimpulkan bahwa dzikir pembacaan manaqib memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pembentukan karakter santri baru. Kegiatan ini selain meningkatkan aspek spiritual, juga membentuk sikap disiplin, tanggung jawab, sopan santun, serta kesadaran beribadah. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam pengembangan pendidikan karakter berbasis kegiatan keagamaan di lingkungan pesantren serta menjadi bahan pertimbangan bagi pengasuh dan pendidik dalam meningkatkan pembinaan karakter santri melalui kegiatan spiritual yang terstruktur dan berkelanjutan.
References
Al-Ghazali, Abu Hamid Muhammad bin Muhammad. 2005. Ihya’ Ulumuddin. Beirut: Dar al-Fikr.
Deden. (2026). Rekonstuksi Paradigma Manajemen dan Kurikulum Transformatif Dalam Implementasi Filsafat Pendidikan Islam Inklusif Kontemporen. Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2 SE-Articles), 214–231. https://doi.org/10.58403/jpai.v6i2.652
Desmita. (2017). Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Durkheim, Emile. (1995). The Elementary Forms of Religious Life. New York: Free Press.
Firdaus, Muntohar, Pratama, H. C., & Syaifuddin, M. (2025). OPTIMALISASI TAHFIDZUL QUR’AN UNTUK PENGUATAN KARAKTER RELIGIUS DAN KEMANDIRIAN ANAK DI PANTI ASUHAN MUHAMMADIYAH AJIBARANG. Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1 SE-Articles), 162–176. https://ejournal.iaiamc.ac.id/index.php/tarbiyah/article/view/597
Habibi, R. (2026). The Construction of Religious Moderation Based on Local Wisdom: A Study of the Samin Community in Blora. Al-Jadwa: Jurnal Studi Islam, 5(2 SE-Articles), 186–196. https://doi.org/10.38073/aljadwa.4285
Habibi, R., Musfa’ah, U. R., & Ayu, D. D. (2025). Implementasi Pedagogi Karakter Model Lickona Dalam Penguatan Nilai Tanggung Jawab Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Ibriez Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 10(2), 225–234. https://doi.org/10.21154/ibriez.v10i2.803
Habibi, R., & Nugroho, W. A. (2020). Pendidikan Etika Lingkungan dalam Kultur Sekolah Dasar Berbasis Agama dan Alam. Ibriez Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 5(2), 254–268. https://doi.org/https://doi.org/10.21154/ibriez.v5i2.107
Hanifa, I. N., & Musfa’ah, U. R. (2025). Building Academic and Spiritual Excellence at Al-Noori Muslim School Australia: a Holistic Approach. Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2 SE-Articles), 245–266. https://doi.org/10.58403/jpai.v6i2.705
Nurdi, Nashrulloh, & Habibi, R. (2026). Adaptation and Innovation of Pesantren in Facing the Challenges of the Global Millennial Era. Chalim Journal of Teaching and Learning, 5(2 SE-Articles), 228–238. https://doi.org/10.31538/cjotl.v5i2.2974
Qomar, Mujamil. (2012). Pesantren: Dari Transformasi Metodologi Menuju Demokratisasi Institusi. Jakarta: Erlangga.
Setiawan, Wawan. (2017). Era Digital dan Tantangannya bagi Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Karakter.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Suryadi, Ahmad. (2020). Tradisi Manaqiban dan Pengaruhnya terhadap Spiritualitas Santri. Jurnal Tasawuf Nusantara.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nailatur Rohmah, Firdaus; Mukromin

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.



