KONSEP DASAR SISTEM EVALUASI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH
Keywords:
Konsep Dasar, Evaluasi Pembelajaran, SekolahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran bagaimana proses evalausi pembelajaran di sekolah. Pendekatan yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Penelitian ini bersifat kualitatif, dengan fokus utama pada evaluasi pembelajaran di kelas. Metode yang digunakan adalah metode studi literatur, yang memanfaatkan topik dari penelitian tertentu untuk mendukung pengidentifikasian pertanyaan penelitian secara spesifik, serta mengolah bahan dari berbagai peneliti dan buku-buku yang relevan. Berdasarkan analisis data, diketahui bahwa evaluasi pembelajaran di kelas merupakan proses penentuan nilai belajar dan efektivitas pembelajaran, yang dilakukan melalui kegiatan penilaian dan pengukuran.
References
Asrul, Abdul Hasan Saragih, Mukhtar. (2022). Evaluasi Pembelajaran. Medan: Perdana Publisher.
Bisri, M. I. H. (n.d.). Penilaian Otentik Dengan Teknik Nontes Disekolah Dasar. Jurnal Sosial Humaniora, 6 (2).
Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. CV Kaaffah Learning Center.
Fatzuarni, M. (2022). Pentingnya Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1–10.
Febriana, R. (2019). Evaluasi Pembelajaran. Fitrianti, L. (n.d.). IMPLEMENTASI PRINSIP-PRINSIP EVALUASI DALAM PROSES PENILAIAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 18 PEKANBARU. Journal of the American Chemical Society, 123 (10), 2176–2181. https://shodhganga.inflibnet.ac.in/jspui/handle/10603/7385
Haryanto. (2020). Evaluasi Pembelajaran: Konsep dan Manajemen. Yogyakarta: UNY Press.
Hasim, H., Hasniah, H., & Arsyam, M. (2021). Teknik Dan Bentuk Evaluasi Hasil Belajar. Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Darul Dakwah Wal-Irsyad (DDI) Kota Makassar, Indonesia.
Idrus. (2019). EVALUASI DALAM PROSES PEMBELAJARAN. 2, 920–935.
Irawan, I. (2020). Klasifikasi Model Dan Teknik Evaluasi Pembelajaran. Islamika, 12 (1), 31–44. https://doi.org/10.33592/islamika.v12i1.406
Kasman. (2019). Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9 (2), 920–935. https://doi.org/10.35673/ajmpi.v9i2.427
Magdalena, I., Fauzi, H. N., & Putri, R. (2020). Pentingnya Evaluasi Dalam Pembelajaran Dan Akibat Memanipulasinya. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2 (2), 244–257. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Miftha Huljannah. (2021). Pentingnya Proses Evaluasi Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Educator (Directory of Elementary Education Journal), 2 (2), 164–180. https://doi.org/10.58176/edu.v2i2.157
Muhammad Ilyas Ismail. (2020). Evaluasi Pembelajaran: Konsep Dasar, Prinsip, Teknik Dan Prosedur. Depok: Rajawali Pers.
Nuriyah, N. (2014). Evaluasi Pembelajaran: Suatu Tinjauan Teoritis. Jurnal Edueksos, 3 (1), 73-86. https://doi.org/10.1165/rcmb.2013-0411OC
Sawaluddin, S., & Muhammad, S. (2020). Langkah-Langkah dan Metode Evaluasi Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal PTK Dan Pendidikan, 6 (1). https://doi.org/10.18592/ptk.v6i1.3793
Suarga, S. (2019). Esensi, Tujuan, Dan Peranan Evaluasi Dalam Pengembangan Pembelajaran. Inspiratif Pendidikan, 8 (1), 327–338. https://doi.org/10.24252/ip.v8i1.7844
Susanti, S., & Habibi, R. (2024). Analisis Perilaku Anak dan Kemandirian Anak di Sekolah Berdasarkan Faktor Ekonomi Keluarga. An-Nuur, 14(1). https://ejournal.iaiamc.ac.id/index.php/annuur/article/view/338
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
