KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MANAJEMEN KURIKULUM DI MTs Al YAKIN KALITIDU BOJONEGORO

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh studi pendahuluan di MTs Al Yakin Kalitidu Bojonegoro, diperoleh informasi bahwa madrasah tersebut merupakan salah satu sekolah Madrasah Tsanawiyah Swasta yang ber Akreditasi A di Kalitidu Bojonegoro. Sistem madrasah tersebut cukup terstruktur , sarana prasarana pun sudah cukup memadai sesuai dengan dibutuhkan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif analitis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kepemimpinan kepala madrasah dalam manajemen kurikulum di MTs Al Yakin. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat beberapa upaya kepala madrasah sebagai pemimpin dalam  pengelolaan kurikulum di madrasah yaitu membimbing para guru agar meneliti dan memilih bahan mengajar dan metode mengajar yang sesuai dengan perkembangan anak dan tuntutan kehidupan masyarakat, menyelenggarakan rapat-rapat dewan guru secara periodik maupun insidental yang khusus untuk membicarakan kurikulum dan hal yang berkaitan dengan kurikulum, Setiap permulaan tahun ajaran guru diwajibkan menyusun  perangkat pembelajaran dengan berpedoman kurikulum yang berlaku di Madrasah, Setiap akhir tahun diadakan evaluasi terkait penilaian cara dan hasil kerja guru dan selanjutnya diadakan  perbaikan pada tahun ajaran berikutnya